最近跟老公搬回鄉下老家~真的有點不習慣因為要

買些東西就需要開半個小時的車才能買的到

真的很不方便,而且也沒什麼優惠或折扣,加上來回

的油錢..算一算還真划不來,可是剛搬回老家有些東西又不能不買

像是情緒寶盒:情緒識別卡36x性格特質卡30 就非買不可,因為超實用的,還好我常逛的這間網站

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商品訊息描述















  • 《情緒寶盒:情緒識別卡36x性格特質卡30》



    哪個最便宜 情緒專家楊俐容 x 繪本大師賴馬 x 翻轉名師溫美玉

    三大名師聯手,幸運雙卡組合!




    孩子小手扭來扭去奮力綁著鞋帶,卻一直掉一直掉,於是哭了起來。

    看著他淚眼汪汪,卻無法吐出隻字片語,你的心揪著......

    究竟他是委屈還是挫折?是難過,悲傷還是生氣?

    不可錯過

    情緒就是這樣,無以名之又無影無形,說不出的感覺比什麼都痛苦!

    這時候,如果家裡有個「情緒倉庫」,裝備著各式各樣的「情緒詞彙」,

    就可以幫助孩子揀選語詞,讓他內心的小劇場,華麗出場......



    《親子天下》「情緒寶盒」就是家庭必備的「情緒倉庫」,

    36張分類別依照強度的「情緒識別卡」、30張兩兩相應的「性格特質卡」,

    幫助你和孩子一起觀察他的喜怒哀樂,一起揣摩他人的心境,

    學會辨識情緒,爬梳情緒,表達自己的感受。



    雙卡特色

    功能二合一:玩卡片學會辨識情緒、讀卡片學會閱讀與表達

    36張「情緒識別卡」:根據心理學家界定的「基本情緒類別」與「情緒感受強弱」兩個向度專門設計

    30張「性格特質卡」:以知名心理學家雷蒙?卡特爾(Raymond Cattel)提出的特質理論為基礎,加上現代社會最被凸顯的性格

    加大尺寸(10.2×15.3 cm),易於搶購教學與辨識

    EQ專家楊俐容為「情緒識別卡」與「性格特質卡」各設計兩項活動,促進親子互動

















    • 作者介紹







      審訂、活動設計|楊俐容



      台大心理學研究所畢業,熱愛兒童、鍾情心理學,對於年輕時「讓世界更美好」的理想始終無法忘懷。有一對獨特可愛的父母,一個自認為是天作之合的配偶,兩位個性鮮明的寶貝女兒。從事過兒童、青少年、婚姻諮商工作,目前致力於社區營造、學童 EQ 教育與普羅大眾心理學教育工作。



      十多年來,楊俐容已在台灣為教師和家長累積超過千場演講講座,並於一百多所小學推展EQ教育課程活動,培育上千位志工,嘉惠學童超過超過二十五萬名。近年除受北京教育學院之邀,將EQ教育課程推廣至北京市中小學校園之外,在大陸進行多場千人以上的大型親職講座,更獲得熱烈迴響。從事EQ推廣教育超過十五年,從學術專業走入社區服務,堪稱國內兒童情緒教育的重要推手。著有《情緒教養,從家庭開始》、《30招,教出高EQ小孩》、《EQ武功祕笈》全套四冊、《EQ學園:好人氣養成班》、《青春期,SOS!》、《生涯探索,SOS!》等



      繪圖|賴馬



      1968年生,28歲那年出版第一本書《我變成一隻噴火龍了!》即獲得好評,從此成為專職的圖畫書創作者。目前一家五口在台灣台東玩耍生活著。



      在賴馬的創作裡,每個看似幽默輕鬆的故事,其實結構嚴謹,不但務求合情合理、還要符合邏輯;每幅以巧妙手法佈局的畫面細節,都歷經反覆推敲、仔細經營。除了第一眼的驚嘆,更禁得起一讀再讀。



      賴馬的作品幾乎得過所有台灣重要的圖畫書獎項,亦曾連續三年登上誠品書店暢銷書榜圖畫書類第一名。2007年應邀到大阪國際兒童文學館演講。每有新作都廣受喜愛,足以顯示賴馬在圖畫書世界的魅力。



      策劃|溫美玉



      現任臺南大學附設實驗小學教師,「非讀BOOK──臺南愛讀冊」電視節目主持人,並開辦協助全國老師、家長專業教學的社群「溫老師備課Party」。

      推廣閱讀寫作教學多年,演講深受家長、老師歡迎,現場教學的功力深厚,說學逗唱又具深度與內涵,是孩子眼中的魔法老師。著有《溫美玉老師的祕密武器──班級經營與寫作》、《溫美玉老師的祕密武器2──我們五年級,全班寫小說》和《溫美玉老師的祕密武器3:一年級ㄅㄆㄇ故事寫手──我手寫我口》《溫美玉老師的祕密武器4:神奇三秒教》

















    情緒寶盒:情緒識別卡36x性格特質卡30-目錄導覽說明





    • 1. 情緒識別卡與性格特質說明書,內含:

      ? 情緒識別卡──共感交流,掌握幸福的關鍵

      ? 「情緒識別卡」家庭活動設計1

      ? 「情緒識別卡」家庭活動設計2

      ? 性格特質卡──知己知彼,讓天賦發光

      ? 「性格特質卡」家庭活動設計1

      ? 「性格特質卡」家庭活動設計2



      2.「情緒識別卡」36張



      3.「性格特質卡」30張



















    情緒識別卡──共感交流,掌握幸福的關鍵



    擁有高EQ(情緒智商;情緒管理能力),就掌握了幸福的入門卷!除了影響個人成就表現之外,EQ更是家庭美滿與否的關鍵因素。因為,愛──是正向情緒的共感與交流,愛──也涵蓋負向情緒的理解與接納。



    然而,情緒無影無形,許多父母認同情緒教養的重要性,對於「如何共感交流?怎麼理解接納?」卻不知從何做起。要憑空說出抽象的感受並不是一件容易的事情,大人尚且這般,孩子更是如此;但如果有文字、圖片,或透過其他素材做為媒介,連結生活經驗與情緒感受就容易許多了。《親子天下》「情緒識別卡」就是一套相當有用的輔助工具,透過情緒詞彙及視覺圖像的呈現,讓親子間的情緒互動變成看得見、摸得著,可以具體對話、可以傳達心意的親密元素。



    情緒百百種,但剛出生的小寶寶只有愉快和不愉快兩大類別的表現,隨著年齡漸增,才以樹枝狀的分化方式,逐漸發展出愈來愈多元複雜的情緒類別,如開心、舒服、難過、害怕、生氣、驚訝、討厭......等。

    「情緒識別卡」主要是根據心理學家界定的「基本情緒類別」與「情緒感受強弱」兩個向度來設計,選出兒童生活中最常見也一定要認識的36個情緒詞彙,在認知量適當的前提下,讓孩子從遊戲中日漸增長覺察、辨識、表達與調適情緒的能力,同時促進親子間的共感交流、理解接納。



    「情緒識別卡」是一套可以幫助親子了解自己,並更深刻地進入彼此心裡的實用工具,透過賴馬動人的彩繪圖像,以文字帶領爸爸媽媽和孩子一起探索奧妙的情緒世界,讓情緒成為生活的調味料,化解不當情緒處理所造成的障礙。期待這套「情緒識別卡」帶給您全家更色彩繽紛的親子互動,更和諧美好的家庭氛圍。



    性格特質卡──知己知彼,讓天賦發光



    性格是指一個人在日常生活中展現出來的行為模式,而且對於個體的身心健康、成就表現、人際關係,乃至幸福與否都有很大的影響。「性格決定命運」是大家耳熟能詳的說法;相較於懶散,勤奮的人確實更有機會獲得成功,而自制也一定比任性更能幫助我們創造可喜的未來。



    然而,「性格可以塑造、改變嗎?如果可以,又該怎麼做?」卻是許多父母共有的疑惑。在累積相當多的研究成果之後,心理學界普遍認為:性格有些部分的確是基因遺傳的產物,但更多部分則隨後天環境、經驗而有很大的可塑性。 「活潑vs.文靜」之類的天生特質需要被了解、接納與尊重,譬如說:創意十足和墨守成規的人,都可以在不同的工作領域各自發揮。但是無論先天性格如何,像獨立、自信、謙虛......等每個孩子都該具備的優良性格,就需要靠後天用心培育。

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    「性格特質卡」是以知名心理學家雷蒙?卡特爾(Raymond Cattel)提出的特質理論為基礎,列出16個向度兩端共32個基本性格如:謹慎vs.草率;慈悲vs.冷酷;勇敢vs.畏縮......等,再加上幾個現代社會最容易被凸顯的性格如:樂觀vs.悲觀......等,最後形成由30個性格詞彙組成的系列圖卡。



    除了符合學齡兒童認知能力的文字之外,「性格特質卡」生動活潑的圖像,也讓大人小孩能一目了然,快速熟悉這一整套豐富的性格詞彙,擴展親子認識自己與他人的多元和廣度。期待這套「性格發展卡」帶給您親子共遊的樂趣,提升您和孩子的自我覺察能力,並能促進親子間的了解接納,讓家人在互相尊重的氛圍下,發揮各自的長處、發現每個人未開發的力量、調整限制自己成長的盲點、邁向更圓滿的自我。

















    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    開數:18開17*23cm
    頁數:66

    出版地:台灣













商品訊息特點



    特賣

  • 作者:楊俐容、賴馬、溫美玉




  • 繪者:賴馬








  • 出版社:親子天下




  • 出版日:2016/6/29








  • ISBN:4717211021132




  • 語言:中文繁體




  • 適讀年齡:全齡適讀






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中國時報【柯伶穎╱台北報導】

捐贈球具給孩子希望!台北市政府與寶悍運動平台合作,發起運動球具募集公益活動,不論是棒球、籃球、足球等,號召民眾將家中用不到的球具捐贈給花東偏鄉學童。棒球好手張泰山也出席響應,他表示,「花東地大,有很好的球場,但就是缺乏球具。」

張泰山曾擔任原住民棒球運動發展協會理事長,一直致力於幫助偏鄉地區的學生球隊改善環境,但他感嘆力量實在不夠大。從小在東台灣長大的他說,「去花蓮辦比賽,看到很多小朋友穿的球衣都是學長留下來的,尺寸也不適合。」他說,小朋友都是未來的希望,一個捐贈,就是一個力量。

世大運棒球選手呂彥青也以行動力挺,號召大家一起響應活動,現場也請到花蓮體中及新城國小的小球員,象徵傳承的意味。呂彥青回憶自己小時候也受到不少人幫助,「現在把當初收到的球具,捐給有需要的人繼續使用」,呂彥青也希望小朋友不要因為資源缺乏就放棄運動天賦。

世大運執行長蘇麗瓊表示,運動是大家喜愛的場域,也與世大運息息相關,希望透過寶悍運動圓夢家這個平台,能幫助偏鄉得到很好的球具。

「一個捐贈一個希望.運動球具募集公益活動」即日起至12月17日為止。花蓮縣新城國小校長張世璿表示,不限於種類,只要是堪用的運動球具,有意願捐贈的民眾都可以註明「運動球具募集公益活動」寄至花蓮縣新城鄉新城村博愛路30號的新城國小,學校將統整清理後,分送至有需要的小學。

總統府正籌備司法改革國是會議,為謀求最妥適的司法改革方向,司法院秘書長呂太郎今天(21日)表示,司法院將提出「人民參與審判」、「裁判憲法訴願」、「終審法院裁判公布不同意見書」等8大司改議題,盼各界提供建言,為司法改革凝聚共識。

總統府司法改革國是會議籌備委員會將於25日召開第一次會議,為廣納民意,謀求最妥適的司法改革方向,司法院秘書長呂太郎21日舉行記者會,擬在司改國是會議籌備委員會上提出包含人權保障、司法透明化、訴訟制度及法官人事改革、律師功能強化等8大司法改革議題。

呂太郎說,針對最高法院、最高行政法院和公懲會三個終審法院人數多達170人,不利法律統一見解,司法院擬改造終審法院,減少法官名額、建立金字塔之訴訟與組織、法院判決也需公布不同意書,促請每位法官在每起個案中更認真思考每個法律見解的重要意義,並擬推行裁判憲法訴願,賦予大法官直接改判的權利,給予當事人更直接的救濟程序。呂太郎說:『(原音)大法官解釋後不必依照現制,解釋違憲後又繞回普通法院去救濟。將來大法官如果認為裁判所適用的法令違憲,或是裁判適用的法令雖然沒有違憲,但是裁判本身的見解違憲,就直接在裁判改判,就省得繞彎。』

另外,司法院也擬定排除「觀審制」,改推動「參審制」,並將多元進用法官,甚至啟用教授等人擔任兼職法官,讓判決更具專業;同時,司法院也將針對中央政府總員額法應排除司法機關、律師強制代理、辯護之擴張、律師執業倫理之強化與監督等議題,期待聽取更多民意,凝聚改革共識。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

行政院農業委員會臺東區農業改良場(以下簡稱臺東場)為推廣具原住民文化及地區性特色作物-木虌果,於昨(二十二)日假李興進農友田區舉辦「原生種木虌果有機栽培示範觀摩會」(見圖),農友及來賓近百人與會;劉櫂豪立委服務處、農糧署東區分署、臺東縣政府及臺東縣各鄉鎮農會等長官貴賓均全程參加。觀摩會中除講授原生種木虌果有機栽培與蟲害防治技術外,同時邀請臺東縣政府農業處說明臺東縣有機農業行政輔導措施,並提供木虌果汁供現場來賓品嘗。

臺東場陳信言場長表示,臺東場為推展具原住民文化及地區性特色作物之有機農業,由數十種原生特色作物中,挑選富含類胡蘿蔔素,如胡蘿蔔素及茄紅素等機能性成分的木虌果進行栽培研究。文獻指出,臺灣為木虌果原產地之一,生長於全島平地及低海拔森林地區,在阿美族及卑南族等原住民部落中為傳統野菜。早期原住民族多以野外採集或於庭院以簡易式棚架栽培,供自家食用為主,惟果實品質參差不齊且產量不穩定。為推廣此一深具發展潛力之作物,本場除發展「原生種木虌果優良種苗繁殖技術」以改善種苗繁殖問題外,亦積極研發量產栽培,期能藉此推廣並擴大木虌果栽培面積,滿足消費者需求。

本次觀摩會,首先由臺東縣政府農業處白書華技士向與會民眾說明臺東縣有機農業之行政輔導措施,包含有機驗證費用在內的相關補助辦法等。其次,由本場薛銘童助理研究員說明原生種木虌果栽培技術及週年生產流程,許育慈助理研究員講述蟲害防治技術及相關注意事項。最後,由合作農戶李興進農友分享蔬菜木虌果有機栽培經驗及田區現場觀摩。透過栽培技術、輔導、現場觀摩及品嘗木虌果汁等一系列說明及活動,與會農友和來賓反應熱絡,並提出許多意見互相交流,對原生種木虌果有機栽培及未來產業發展均有更深入的瞭解。

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